De expertise die in de Lessius Hogeschool aanwezig is, heeft een maatschappelijke relevantie en waarde. Regelmatig stellen we die kennis ter beschikking van de buitenwereld. Dit bevordert niet alleen de naambekendheid van de school, maar genereert bovendien financiële middelen waardoor de onderwijs- en onderzoeksomkadering verbeterd kunnen worden.

Voorbeelden hiervan zijn de opleidingen die we voor de Federale Overheid organiseren, het netwerk ‘Nederlandse Terminologie’ van de Taalunie (www.nedterm.org), de steunpunten ‘literair vertalen’ (www.literairvertalen.org) die worden georganiseerd door het departement Toegepaste Taalkunde. Het departement Handelswetenschappen lanceerde bv. het project ‘ondernemen in creatieve sectoren’ (www.concreas.be). Een andere illustratie is de dienstverlening die aangeboden wordt voor kinderen en volwassenen met leerstoornissen door CODE, een gezamenlijk initiatief van de departementen Logopedie en Audiologie en Toegepaste Psychologie. Daarnaast voert de hogeschool tal van concrete opdrachten op aanvraag uit (vertalingen, marketing & tevredenheidsonderzoeken, communicatieplannen, ontwikkeling van testbatterijen enz.).

Ook andere activiteiten van de hogeschool, zoals permanente vorming of de uitbouw van een expertisecel in het kader van het Actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie resorteren eveneens onder maatschappelijke dienstverlening.

Reglementen valorisatie en dienstverlening

• Valorisatiereglement Lessius [pdf]
  • In uitvoering van art. 8 van het decreet van 22 februari 1995 stelt de hogeschool een intern reglement op m.b.t. aanvraag- en beslissingsprocedure, de contracterende partijen, de inhoud van het contract, het beheer en uitvoering ervan, de bestemming van de gegenereerde middelen, het personeelsbeleid en afwijkende procedures.
• Interne procedure dienstverleningsovereenkomsten [pdf]
  • Onder wetenschappelijke of maatschappelijke dienstverlening wordt verstaan: alle prestaties ten behoeve van derden, tegen vergoeding geleverd door diensten van de hogeschool of hieraan verbonden personen in uitoefening van hun opdracht aan de hogeschool en die voortvloeien uit aan de hogeschool aanwezige kennis, resultaten van wetenschappelijk of projectmatig wetenschappelijk onderzoek of technologie.